真価を認めるには、無条件で認める方法と、条件つきで認める方法の２通りがあります。
無条件で認める方法とは、出来ようが出来まいが、真価そのものを認めること。これを、アンコンディショナル（unconditional：無条件の）ストロークといいます。
絵が上手な人がいたら、絵画展に入賞しようと、しまいと、「上手ですね」と褒める。
子供が0点をとってきても、「0点でも良いじゃないか。試験を受けたから、0点であることが分ったんだ。次は1点でも多く取ろう」と励ます。
大きな商談を契約できない営業マンがいても、一生懸命にやっているなら、「よく頑張っているな」と声をかける。
歌がうまかったら、「きれいな歌声だね。もっと聴かせて」と褒める。
字や書が美しいかったら、「美しい字だなあ」と褒める。
足が速かったら、「足が速いぞ。それが持ち味かも」と褒める。
もちろん、
「どうして、結果の出ない者を、認められようか？」
という反論もあるでしょう。いつまで経っても結果が出ないのに「それでもいい」と認めてばかりいては、現状に甘んじるか、図に乗るか、逆に重荷になってしまう危険性もある。
しかし、結果が出ないのは、結果を出せない本人だけの問題でしょうか？結果の出ないことをやらせ続けている立場（親・教師・上司・指導者など）にも問題があるのと違います？
結果を出せないのは、本人だけの責任ではなく、監督する立場の責任でもあります。それを棚に上げて「結果の出ないものは認められない」と糾弾するのは、指導者自らの無能を暴露しているようなもの。
糾弾は、指導者にとって、諸刃の剣なんですよ。それでも人を責めますか？
